KUALA LUMPUR-Titah KDYMM Seri Paduka Baginda Yang di-Pertuan Agong mengenai keperluan membendung budaya buli sejak sekolah menerima sambutan pantas daripada Kementerian Komunikasi yang berikrar memperluas kempen kesedaran, menyelaras tindakan rentas kementerian dan mengarusperdanakan nilai hormat dalam komunikasi strategik nasional.
Kenyataan 18 Ogos 2025 menegaskan mesej disusun agar difahami kanak-kanak dan remaja, sambil mengajak ibu bapa, sekolah, komuniti dan media untuk bersatu menolak pembulian dalam semua bentuknya.
Pelan ini wajar berjalan seiring agenda penguatkuasaan yang konsisten agar mesej tidak terhenti pada poster, kerana yang memberi kesan jangka panjang ialah kepastian bahawa setiap kes diambil serius dan setiap pelaku berdepan akibat.
Dalam konteks ini, Pesuruhjaya Kanak-Kanak SUHAKAM, Dr Farah Nini Dusuki, baru-baru ini menggesa tindakan lebih tegas dan segera daripada pihak berkuasa pendidikan, sambil menegaskan sekolah mesti kembali menjadi ruang selamat, bukan tempat di mana ketakutan dinormalisasi.
Beliau merujuk garis panduan pengendalian buli KPM dan mempertikai konsistensi pelaksanaannya, termasuk keperluan latihan serta pemantauan supaya rundingan ibu bapa mangsa dan pelaku benar-benar menghasilkan penyelesaian, bukannya menutup kes demi menjaga nama baik.
Dr Farah turut memetik data KPM yang menunjukkan hampir 6,000 kes membabitkan lebih 11,000 pelajar pada 2023, satu angka yang menjelaskan mengapa pelaporan, siasatan dan pemulihan hendaklah dilaksanakan dengan standard yang jelas dan diaudit.
Dalam lanskap perundangan, penggubalan dan pindaan undang-undang memberi definisi yang lebih jelas kepada perlakuan buli dan saluran tindakan yang lebih tegas, namun beberapa pakar menekankan jurang utama sering berlaku pada tahap penguatkuasaan serta melindungi pelapor.
Pensyarah perubatan Monash University Malaysia, Dr Lee Soon Li, dipetik sebagai berkata undang-undang tanpa pendakwaan yang cepat dan konsisten akan hilang kesan pencegahan, dan terlalu kerap kes ditangani secara senyap di sekolah demi mengelak kerumitan pentadbiran.
Pensyarah Taylor’s University, Mohd Akif Farhan Ahmad Basri, pula menekankan perlindungan saksi dan pelapor kerana mangsa serta rakan sekelas berkongsi ruang dengan pelaku setiap hari, menyebabkan budaya takut membisu mengalahkan keberanian untuk melapor.
Pandangan ini selari dengan cadangan agar saluran aduan anonim disediakan dengan SLA tindak balas yang jelas, sistem pengumpulan bukti digital yang mudah, dan pelaporan berkala kepada komuniti sekolah agar kepercayaan dipulihkan.
Pada masa yang sama, UNICEF mengingatkan bahawa pembulian ialah bentuk keganasan rakan sebaya yang memerlukan perubahan budaya dan sistem, termasuk penglibatan pelajar sebagai agen kebaikan serta latihan guru untuk mematahkan ‘norma’ memandang remeh.
Di lapangan, orang awam mahukan perubahan yang boleh dirasakan dalam masa terdekat, bukan sekadar rancangan besar yang sukar dikesan impaknya di bilik darjah.
“Saya alumni sekolah berasrama dan saya tahu tekanan hierarki senioriti, jadi saya mahu sekolah mewajibkan audit budaya asrama setiap semester dengan soal selidik anonim dan pertemuan terbuka yang benar-benar mendengar suara junior,” kata Hakim dari Kuala Terengganu.
“Kalau pentadbiran asrama berani mengisytiharkan ‘zon sifar penghinaan’ dengan garis sempadan tingkah laku yang jelas, serta mengiktiraf pelajar yang membantu menghentikan buli, tradisi yang selama ini dianggap lucu akan perlahan-lahan pudar,” tambahnya.
“Saya Pengerusi PIBG dan saya percaya ibu bapa perlu melihat data sekolah sendiri, seperti jumlah aduan, masa tindak balas, dan hasil siasatan, supaya kami boleh menjadi rakan kongsi kritikal, bukannya hanya hadir ketika mesyuarat tahunan,” kata Puan Salmiah dari Ipoh.
“Apabila data dibuka secara berkala, wujud akauntabiliti dan insentif untuk memperbaiki proses, dan kami sebagai ibu bapa dapat menyokong intervensi yang terbukti berkesan, bukan bergantung pada khabar angin,” ujarnya.
“Saya pelajar tingkatan enam dan ramai kawan tidak sedar bahawa pengasingan daripada kumpulan projek atau ejekan konsisten juga ialah buli, maka kempen yang menerangkan bentuk-bentuk ini dengan contoh nyata akan membantu kami menegur rakan secara yakin,” kata Vikram dari Petaling Jaya.
“Jika sekolah menyediakan skrip balas yang mudah dan kelas demonstrasi cara melapor tanpa memperburuk keadaan, saya percaya rakan sebaya akan menjadi benteng pertama menghentikan perbuatan yang kelihatan remeh tetapi sebenarnya melukakan,” katanya.
“Saya jurulatih e-sukan sekolah dan saya lihat buli kerap muncul dalam voice chat dan komen selepas perlawanan, maka pengurus pasukan perlu dilatih memantau interaksi digital seperti memantau latihan fizikal,” kata Farhana dari Johor Bahru.
“Apabila murid faham bahawa toksik di alam maya juga ada garis hukumnya serta boleh dikesan, mereka akan mengubah nada perbualan, sementara pasukan yang berdisiplin akan lebih fokus kepada strategi, bukan cercaan,” ujarnya.
“Saya ketua pengawas dan saya percaya struktur kepimpinan pelajar mesti dijernihkan, kerana kuasa tanpa panduan cenderung disalah guna,” kata Danial dari Kuching.
“Jika sekolah melatih pemimpin pelajar dengan modul konflik tanpa kekerasan, latihan mediasi rakan sebaya dan tanggungjawab melindungi yang lemah, maka pangkat menjadi amanah, bukan lesen untuk memerintah dengan suara tinggi,” jelasnya.
Untuk memastikan kesinambungan, kempen Kementerian Komunikasi wajar bersepadu dengan garis panduan KPM yang mengurus siasatan, dokumentasi dan pemulihan mangsa, serta disandarkan pada indikator prestasi yang boleh diakses komuniti seperti skor keselamatan, kadar pelaporan, dan masa penyelesaian.
Selain itu, komunikasi harus mengangkat kisah pemulihan, bukan hanya kes sensasi, agar masyarakat memahami bahawa pintu bantuan terbuka dan setiap aduan akan dilayan tanpa menghakimi.
Apabila titah Seri Paduka Baginda dipadankan dengan undang-undang yang jelas, penguatkuasaan yang konsisten dan budaya sekolah yang telus, kita menghampiri perubahan struktur yang memerdekakan pelajar daripada bayang-bayang ketakutan.
Ikuti Kami Di: